为全面落实立德树人根本任务，主动对接基础教育改革需求，以专业师范认证为抓手，以一流专业建设为引领，构建与人才培养高质量发展相衔接的人才培养体系，5月19日下午，生物科学教研室邀请信阳市教育教学研究室副主任王艳红组织召开了生物科学专业人才培养方案修订专家座谈会。本次会议在理工楼202会议室召开，旨在通过高校和基础教育深度协同，推动人才培养质量持续提升。生物科学专业全体教师参加会议，会议由生物科学教研室主任高进勇主持。
会议开始，高进勇汇报了现行培养方案中面向认证标准的自评情况，重点分析了培养目标合理性、毕业要求达成度以及课程矩阵支撑度。她强调当前正值生物科学专业推进师范类专业二级认证的关键期，必须坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念。因此人才培养方案要基于基础教育实际需求，明确毕业生在五年后的职业发展预期，并以此反向设计课程体系与实习实训环节。
王艳红主任结合近期课堂观察，建议在培养方案中增设有关生物学大单元教学设计与实践或基于真实情境的项目式学习等挑战性课程，以适应新课标对教师综合素养需求。针对学生实践能力和专业素养水平提升的要求，她还提出通过建立名师工作坊、双导师制等健全高校师范生、基础教育以及政府三方协同育人机制，构建育人共同体。
生物科学教研室教师与王艳红老师围绕师范认证指标展开热烈讨论，大家一致认为，专业示范认证强调“举证”。培养方案必须基于毕业生跟踪反馈数据和基础教育行业评价，用翔实数据反向修订培养方案，确保人才培养质量有数据支撑、有证据可查、有改进闭环。
此次座谈会是推动信阳地区生物科学专业高质量内涵式发展的重要起点。生物科学教研室将切实将会议共识转化为具体行动，培养未来高素质生物学教师。
